Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования Коченевского района

"Детская школа искусств"

?????????? ????????? ?????

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Отделение музыкального искусства

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано /углубленный курс/» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства со сроком обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано /углубленный курс/» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ. Срок реализации учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано /углубленный курс/» составляет 1 год для учащихся, поступивших в учреждение на отделение музыкального искусства в возрасте от 13 до 17 лет.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Фортепиано /углубленный курс/» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Цель введения углубленного курса программы «Фортепиано» - выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей, профессиональная ориентация обучающихся и подготовка их к вступительным экзаменам в средние специальные учебные заведения.

Целью учебного предмета является развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, устойчивого интереса к самостоятельной профессиональной деятельности в области музыкального искусства.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Фортепиано» (срок реализации 1 год) составляет 136 часа, в том числе аудиторные занятия – 68 часа, самостоятельная работа – 68 часа. Уроки проходят два раза в неделю по одному академическому часу.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Фортепиано», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке, подготовку домашнего задания. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Форма ее проведения - контрольный урок или зачет с приглашением комиссии и выставлением оценки. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта (экзамена). Оценка заносится в свидетельство об окончании углубленного курса.

В результате освоения программы ожидается: формирование у обучаемых стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, способной к самосовершенствованию; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; содержание учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса; список методической и учебной литературы.

Аннотация

на программу учебного предмета «ХОР» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Хор» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Хор» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы коллективных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хорового пения, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Хоровое музицирование ? один из наиболее сложных и значимых видов музыкальной деятельности.

Цель программы: пробуждение интереса к хоровому пению, формирование вокально-хоровых навыков, воспитание музыкальной и певческой культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса, обеспечение личностной вовлеченности детей в коллективную художественно-творческую деятельность, развитие у них устойчивого интереса к классической музыке, занятиям хоровым пением, формирование музыкально-художественного вкуса.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных вокально-хоровых умений и навыков.

Срок освоения программы «Хор» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: групповая. Занятия проходят один раз в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Хор» составляет 51 час, в том числе аудиторные занятия – 34 часа, самостоятельная работа – 17 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Хор», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам полугодий, проходит в форме отчетного концерта, сдачи партий и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме отчетного концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступление на отчетном концерте хора;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; учебно-тематический план, содержание учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса; список методической и учебной литературы.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. ТРУБА» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Труба (корнет, альт, тенор, бас, туба)» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Труба (корнет, альт, тенор, бас, туба)» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на духовых инструментах, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование ? один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Цель программы: пробуждение интереса к инструментальному исполнительству, формирование исполнительских навыков, воспитание музыкальной культуры учащегося, развитие музыкально-эстетического вкуса, обеспечение личностной вовлеченности детей в художественно-творческую деятельность, развитие у них устойчивого интереса к классической и народной музыке, занятиям на инструменте, формирование музыкально-художественного вкуса.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Труба (корнет, альт, тенор, бас, туба)» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по образовательной программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Труба (корнет, альт, тенор, бас, туба)» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Труба (корнет, альт, тенор, бас, туба)», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. БАЛАЛАЙКА» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Балалайка» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства разработана на основе «Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом педагогического опыта в области музыкальных исполнительства в детской школе искусств.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Балалайка» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на аккордеоне, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование ? один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

• Цель программы: пробуждение интереса к инструментальному исполнительству, формирование исполнительских навыков, воспитание музыкальной культуры учащегося, развитие музыкально-эстетического вкуса, развитие у них устойчивого интереса к классической и народной музыке, занятиям на инструменте, формирование музыкально-художественного вкуса, создание условий для развития музыкально-творческих способностей учащегося с целью дальнейшего продолжения профессионального музыкального образования.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Балалайка» для учащихся от 6,6 лет до 9 лет составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Балалайка» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Балалайка», происходит в форме текущей и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концерте;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; методическое обеспечение учебного процесса; формы и методы работы, система оценок; годовые требования по классам; списки рекомендуемой нотной и методической литературы.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. ФОРТЕПИАНО» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Фортепиано» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области фортепианного исполнительства, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование ? один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Цель программы: пробуждение интереса к инструментальному исполнительству, формирование исполнительских навыков, воспитание музыкальной культуры учащегося, развитие музыкально-эстетического вкуса, обеспечение личностной вовлеченности детей в художественно-творческую деятельность, развитие у них устойчивого интереса к классической музыке, занятиям на инструменте, формирование музыкально-художественного вкуса.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Фортепиано» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. АККОРДЕОН» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Аккордеон» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на аккордеоне, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование - один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Аккордеон» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. БАЯН» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Баян» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на баяне, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование - один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Баян» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Баян», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. БЛОКФЛЕЙТА» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Блокфлейта» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Блокфлейта» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на духовых инструментах, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование - один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Блокфлейта» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Блокфлейта» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Блокфлейта», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на программу учебного предмета «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. ГИТАРА» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование».

Срок обучения 1 год

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Гитара» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Введение в музицирование» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Гитара» занимает важное место в системе предметов музыкального цикла, так как он закладывает основы индивидуальных исполнительских навыков у учащихся. Он направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на гитаре, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование ? один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование начальных исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Гитара» для учащихся от 6 лет 6 месяцев лет до 13 лет по программе «Введение в музицирование» составляет 1 год. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Гитара» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Гитара», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Музыкальный инструмент. Баян» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: приобщение к мировым художественным ценностям, воспитания любви к музыке через обучение игре на музыкальном инструменте, интереса к творчеству и музицированию.

Программа включает теоретический, практический, творческий, исполнительский и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, способной к самосовершенствованию и профессиональному самоопределению; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 10-12 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 45 минут.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян», срок реализации 5 лет, составляет 680 часов, в том числе аудиторные занятия - 340, самостоятельная работа – 340. Самостоятельная работа в 1-5 классах – 2 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Баян», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме академического концерта или контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон», срок реализации 5 лет, составляет 680 часов, в том числе аудиторные занятия - 340, самостоятельная работа – 340. Самостоятельная работа в 1-5 классах – 2 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме академического концерта или контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

Срок обучения 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 6,5-9 лет составляет 7 лет.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян», срок реализации 7 лет, составляет 952 часа, в том числе аудиторные занятия - 476, самостоятельная работа – 476. Самостоятельная работа в 1-7 классах – 2 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Баян», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме академического концерта или контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

Срок обучения 7 лет

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон», срок реализации 7 лет, составляет 952 часа, в том числе аудиторные занятия - 476, самостоятельная работа – 476. Самостоятельная работа в 1-7 классах – 2 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Аккордеон», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам полугодий, проходит в форме академического концерта или контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Музыкальный инструмент. Балалайка» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Срок реализации учебного предмета «Музыкальный инструмент. Балалайка» составляет 5 лет для детей, поступивших в учреждение в первый класс в возрасте от 9 до 12 лет.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Балалайка» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на балалайке, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Программа направлена на раскрытие и развитие индивидуальных способностей обучающихся, а для наиболее одаренных из них – на дальнейшее профессиональное обучение.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Балалайка», срок реализации 5 лет, составляет 680 часов, в том числе аудиторные занятия – 340 часов, самостоятельная работа – 340 часов. Уроки проводятся два раза в неделю по одному академическому часу (45 минут).

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока или академического концерта, проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме выпускного экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Результаты освоения программы: формирование у обучаемых стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, способной к самосовершенствованию; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыкамиВ структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; методическое обеспечение учебного процесса; формы и методы работы, система оценок; годовые требования по классам; списки рекомендуемой нотной и методической литературы.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; рекомендации педагогу; контроль и учет успеваемости, план освоения учебной программы, примерный репертуар, рекомендованный для исполнения на академических концертах, переводных и выпускных экзаменах, этюды, рекомендованные для исполнения, рекомендованная литература.

Аннотация

Срок обучения 7 лет

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Балалайка» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области исполнительства на балалайке, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика. Музицирование в любой форме оказывает благотворное влияние на учащегося. Индивидуальное музицирование ? один из наиболее значимых видов музыкальной деятельности.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности; воспитание творческой личности; формирование исполнительских умений и навыков.

Срок освоения программы «Музыкальный инструмент. Балалайка» для учащихся от 6,6 лет до 11 лет составляет 7 лет. Форма проведения занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут).

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Балалайка» составляет 952 часов, в том числе аудиторные занятия – 476 часов, самостоятельная работа – 476 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Балалайка», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке. Промежуточная – предусматривает выставление оценки по итогам четвертей, проходит в форме контрольных уроков и академического концерта и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. При выведении итоговой оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка за выступления на концертах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Музыкальный инструмент дополнительный. Фортепиано» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

«Духовые инструменты», «Народные инструменты»

Срок обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Дополнительный (фортепиано)» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на фортепиано в детских школах искусств, в том числе, представленного в программах по фортепиано для учащихся класса хорового пения, духовых и народных инструментов

Цель программы: обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 9-11 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. . Аудиторные занятия проходят 1-3класс 1 час , 4-5 класс 2 часа в неделю; продолжительность урока – 45 минут . Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Дополнительный(фортепиано)», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; содержание учебного предмета; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса; список методической и учебной литературы.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Коллективное музицирование. Игра в ансамбле» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

«Баян», «Аккордеон»

Срок обучения 5 лет

Цель программы: Развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства.

Форма проведения учебных занятий: мелкогрупповая. Аудиторные занятия проходят с 1 по 3 класс – 1 час в неделю, с 4 по 5 класс – 3 часа в неделю; продолжительность урока – 45 минут. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Коллективное музицирование (игра в ансамбле) в классе баяна и аккордеона», происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока или переводного экзамена и проводится за пределами аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Аннотация

«Баян», «Аккордеон»

Срок обучения 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 6,6– 9 лет составляет 7 лет.

Форма проведения учебных занятий: мелкогрупповая. Аудиторные занятия проходят с 1 по 4 класс – 1 час в неделю, с 5 по 7 класс – 3 часа в неделю; продолжительность урока – 45 минут. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Аннотация

«Духовые инструменты», «Народные инструменты»

Срок обучения 7 лет

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7-9 лет составляет 7 лет,

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. . Аудиторные занятия проходят 1класс 0,5 часа, с 2-7класс 1 час в неделю; продолжительность урока – 45 минут . Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Дополнительный (фортепиано)», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Предмет по выбору. Сольное пение» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

Хоровое пение

Срок обучения 3 года

Программа по предмету «Предмет по выбору. Сольное пение.» составлена на основе программы «Хоровой класс» (коллективное музицирование) для инструментальных и хоровых отделений ДМШ и ДШИ (Всесоюзный методический кабинет по учебным заведениям искусств и культуры, Министерство культуры СССР, г. Москва, 1988г.), программы М.И.Рудаковой, с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: привитие интереса к пению, формирование вокально-хоровых навыков, воспитание музыкальной и певческой культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса.

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие художественных способностей– музыкального слуха, музыкальной памяти, воспитание эмоциональной отзывчивости к искусству; разностороннее развитие ребенка и становление его музыкально-творческих и личностных особенностей; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 9-11 лет составляет 3 года.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Аудиторные занятия проходят 1по3 класс 1 час в неделю ; продолжительность урока – 45 минут. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Предмет по выбору. Сольное пение», происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится за пределами аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; содержание учебного предмета, основы вокально-хоровой работы; методические рекомендации; список методической и учебной литературы.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Хор» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

Хоровое пение

Срок обучения 3 года.

Программа учебного предмета «Хор» составлена на основе программы «Хоровой класс» (коллективное музицирование) для инструментальных и хоровых отделений ДМШ и ДШИ (Всесоюзный методический кабинет по учебным заведениям искусств и культуры, Министерство культуры СССР, г. Москва, 1988г.) с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: привитие интереса к хоровому пению, формирование вокально-хоровых навыков, воспитание музыкальной и певческой культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса.

Форма проведения учебных занятий: Форма проведения учебных занятий - групповая (от 8 человек) или мелкогрупповая (от 4 до 8 человек). Аудиторные занятия проходят с 1 по 3 класс -4 часа в неделю из расчета продолжительности учебного часа – 45 минут Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Хор», происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока.

Аннотация

Хоровое пение

Срок обучения 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7- 9 лет составляет - 7 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Аудиторные занятия проходят 1класс 1час, с 2 по 7класс 2 часа в неделю; продолжительность урока – 45 минут. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Аннотация

Хоровое пение

Срок обучения 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7-9 лет составляет 7лет.

Форма проведения учебных занятий: Форма проведения учебных занятий - групповая (от 8 человек) или мелкогрупповая (от 4 до 8 человек). Аудиторные занятия проходят с 1по 5 класс-3,5 часа в неделю, с 6 по 7 класс-4 часа в неделю из расчета продолжительности учебного часа – 45 минут Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Коллективное музицирование. Хор» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

«Фортепиано», «Духовые инструменты», «Народные инструменты»

Срок обучения 5, 7 лет

Программа учебного предмета «Коллективное музицирование.Общий хор.» составлена на основе программы «Хоровой класс» (коллективное музицирование) для инструментальных и хоровых отделений ДМШ и ДШИ (Всесоюзный методический кабинет по учебным заведениям искусств и культуры, Министерство культуры СССР, г. Москва, 1988г.) с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7-9 лет составляет 7 лет, а 9-11 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: Форма проведения учебных занятий - групповая (от 8 человек) или мелкогрупповая (от 4 до 8 человек). Аудиторные занятия проходят с 1 по 3 класс – 1 час в неделю, с 4 по 5 класс – 3 часа в неделю(пятилетнее образование), с 1по 4 класс-1 час в неделю,с 5 по 7 класс-3 часа в неделю из расчета продолжительности учебного часа – 45 минут Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Коллективное музицирование. Хор», происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства Хоровое пение

Срок обучения 7 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства на фортепиано в детских школах искусств, в том числе, представленного в программах по фортепиано для учащихся класса хорового пения, духовых и народных инструментов

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 6,6-9 лет составляет 7 лет

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Аудиторные занятия проходят с 1 по 5класс 1 час, с 6 по7класс 2 часа в неделю; продолжительность урока – 45 минут . Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент (фортепиано)», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Сольфеджио» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 7 лет

Основой для данной программы является «Программа для ДМШ, отделений школ искусств, вечерних школ общего музыкального образования» 1984 года под редакцией Т. А. Калужской. Целенаправленно пятилетний курс предмета «Сольфеджио» разработан в «Примерной программе для детских музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств» (составитель Л. В. Семченко - Москва, 2006 год), одобренной научно-методическим центром по художественному образованию Федерального агентства по культуре и кинематографии. Москва, 1988г.) с учетом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: способствовать музыкально-эстетическому воспитанию обучающихся, расширению их общего музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, развитию музыкального слуха, музыкальной памяти, мышления, творческих навыков.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

Полученные на уроках сольфеджио теоретические знания помогают обучающимся в вокальном хоровом исполнительстве и исполнительстве музыкальных произведений на инструменте, а также в изучении других предметов общеразвивающих общеобразовательных программ в области музыкального искусства.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте от 7-9 лет составляет 7 лет.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая

(от 4 до 10 человек), Занятие длится 1,5 часа из расчета продолжительности учебного часа – 45 минут и проводится 1 раз в неделю.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Сольфеджио», срок реализации 7 лет, составляет 595 часов, в том числе аудиторные занятия - 357, самостоятельная работа – 238. Самостоятельная работа в 1-7 классах – 1час в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Сольфеджио», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; учебно-тематический план; содержание учебного предмета; формы и методы контроля; методические рекомендации.

Аннотация

Срок обучения 5 лет

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

музыкального искусства.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 9-11 лет, составляет 5 лет.

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Сольфеджио», срок реализации 5 лет, составляет 425 часов, в том числе аудиторные занятия - 255, самостоятельная работа – 170. Самостоятельная работа в 1-5 классах – 1 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Сольфеджио», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Аккомпанемент» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства

Фортепиано

Срок обучения 2 года

Программа учебного предмета «Аккомпанемент» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы является знакомство учащихся со спецификой работы концертмейстера.

Срок освоения программы: Срок реализации программы «Аккомпанемент» обучающихся, поступивших в ДШИ в первый класс в возрасте с 6,5 до 9 лет, составляет 2 года. Продолжительность учебных занятий в год - 33 недели. Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 122,5 часа. Аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 49 часов. Самостоятельная работа обучающегося – 73,5часа.Самостоятельная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности ОУ.

Изучение учебного предмета «Аккомпанемент» осуществляется в форме индивидуальных занятий, 1академический час в неделю.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Аккомпанемент» происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока или переводного экзамена и проводится за пределами аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» со сроком обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Срок реализации учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» составляет 5 лет для детей, поступивших в учреждение в первый класс в возрасте от 9 до 12 лет.

Учебный предмет «Музыкальный инструмент. Фортепиано» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Программа направлена на раскрытие и развитие индивидуальных способностей обучающихся, а для наиболее одаренных из них – на дальнейшее профессиональное обучение.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано», срок реализации 5 лет, составляет 680 часов, в том числе аудиторные занятия – 340 часов, самостоятельная работа – 340 часов. Уроки проводятся два раза в неделю по одному академическому часу (45 минут).

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока или академического концерта, проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.Итоговая аттестация проводится в форме выпускного экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Аннотация

на программу учебного предмета «Фортепиано» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение» со сроком обучения 3 года

Программа учебного предмета «Фортепиано» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ. Срок реализации учебного предмета «Музыкальный инструмент. Фортепиано» составляет 3 года для учащихся, поступивших в учреждение в первый класс отделения музыкального искусства в возрасте от 12 до 15 лет (с 1-го по 3 класс).

Учебный предмет «Фортепиано» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Целью учебного предмета является развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры на фортепиано, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Фортепиано» (срок реализации 3 года) составляет 408 часов, в том числе аудиторные занятия – 204 часа, самостоятельная работа – 204 часа. Уроки проходят два раза в неделю по одному академическому часу.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Фортепиано», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку работы учащегося на уроке, подготовку домашнего задания. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Форма ее проведения - контрольный урок или зачет с приглашением комиссии и выставлением оценки. Итоговая аттестация проводится в форме зачета. Оценка заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Аннотация

к программе учебного предмета «Сольфеджио» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Гитара», «Хоровое пение» со сроком обучения 3 года

Программа учебного предмета «Сольфеджио» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Гитара», «Хоровое пение» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» составляет 3 года для учащихся, поступивших в учреждение в первый класс отделения музыкального искусства в возрасте от 12 до 15 лет (с 1-го по 3 класс).

Учебный предмет «Сольфеджио» занимает важное место в системе предметов, формирующих художественно-эстетическое восприятие искусства и явлений окружающего мира, способствует развитию эмоциональной сферы, образного и интеллектуального мышления. На уроках «Сольфеджио» происходит формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающегося музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, формирование знаний музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией, формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом.

Полученные на уроках сольфеджио знания, формируемые умения и навыки помогают ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ в области музыкального искусства.

Цель предмета «Сольфеджио»: развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков в области теории музыки, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование комплекса знаний, умений и навыков, отражающего наличие у обучающегося сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, в том числе: первичные теоретические знания, знание музыкальной терминологии; умение сольфеджировать одноголосные музыкальные примеры; умение анализировать аккордовые и интервальные цепочки; навыки владения элементами музыкального языка; умения осуществлять элементарный анализ нотного текста с точки зрения его построения и роли выразительных средств в контексте музыкального произведения.

Срок освоения программы для учащихся от 12 лет и старше составляет 3 года. Форма проведения занятий: мелкогрупповая. Занятия проходят один раз в неделю, продолжительность урока – 1,5 академических часа.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Сольфеджио» составляет 255 часов, в том числе аудиторные занятия – 153 часа, самостоятельная работа – 102 часа.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Сольфеджио», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося и работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти на контрольном уроке. Итоговая аттестация проходит по завершении изучения предмета в конце 3-го класса в форме экзамена. По итогам экзамена обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Аннотация

на программу учебного предмета «Слушание музыки» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Духовые инструменты», «Хоровое пение», со сроком обучения 7 лет

Программа учебного предмета «Слушание музыки» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Духовые инструменты», «Хоровое пение» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Учебный предмет «Слушание музыки» занимает важное место в системе предметов, формирующих художественно-эстетическое восприятие искусства и явлений окружающего мира, способствует развитию эмоциональной сферы, образного и интеллектуального мышления. Предмет «Слушание музыки» направлен на создание предпосылок для творческого, музыкального и личностного развития обучающихся, формирование эстетических взглядов на основе развития эмоциональной отзывчивости и овладения навыками восприятия музыкальных произведений, приобретение детьми опыта творческого взаимодействия в коллективе.

На уроках «Слушания музыки» происходит воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства, а также развитие музыкально-творческих способностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства. Специфика «Слушания музыки» заключается во взаимосвязи предмета со смежными видами искусств: литературой, театром, изобразительным искусством, что оказывает большое воздействие на формирование личности ребенка, его внутренней культуры, кругозора, развивает воображение, творческое начало, ассоциативный опыт, является источником новых знаний.

Учебный предмет «Слушание музыки» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Сольфеджио», «Музыкальная литература» и занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области музыкального исполнительства.

Цель предмета: пробуждение и формирование у детей устойчивого интереса к слушанию музыки, накопление слухового, ассоциативного и музыкально-познавательного опыта, развитие интонационно-тембрового слуха, музыкального мышления, развитие эмоциональной сферы ребенка.

Программа включает теоретический, практический, игровой, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

Результатом освоения программы является: формирование у обучающихся первоначальных знаний о музыке, как виде искусства, ее основных составляющих, в том числе о музыкальных инструментах, исполнительских коллективах, основных жанрах; развитие способности проявлять эмоциональное переживание в процессе восприятия музыкального произведения; умение проанализировать и рассказать о своем впечатлении от прослушанного музыкального произведения, провести ассоциативные связи с фактами своего жизненного опыта или произведениями других видов искусств; формирование первоначальных представлений об особенностях музыкального языка и средствах выразительности; владение навыками восприятия музыкального образа и умение передавать свое впечатление в словесной характеристике.

Срок освоения программы для детей от 6 лет 6 месяцев до 9 лет составляет два года. Форма проведения занятий: мелкогрупповая. Занятия проходят один раз в неделю, продолжительность урока – 1 академический час (45 минут). Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Слушание музыки» составляет 136 часов, в том числе аудиторные занятия – 68 часов, самостоятельная работа – 68 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Слушание музыки», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти на контрольном уроке. Контрольный урок проводится в конце каждой четверти в рамках аудиторного занятия в течение одного урока. В конце 4-го полугодии проводится итоговый урок, оценка по которому заносится в свидетельство об окончании школы.

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальная литература» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Духовые инструменты», «Хоровое пение», со сроком обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальная литература» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Духовые инструменты», «Хоровое пение» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» составляет 5 лет для детей, поступивших в учреждение в первый класс отделения музыкального искусства в возрасте от шести с половиной до девяти лет (с 3-го по 7 класс) и для детей, поступивших в возрасте с десяти до двенадцати лет (с 1-го по 5 класс).

Учебный предмет «Музыкальная литература» занимает важное место в системе предметов, формирующих художественно-эстетическое восприятие искусства и явлений окружающего мира, способствует развитию эмоциональной сферы, образного и интеллектуального мышления. На уроках «Музыкальной литературы» происходит формирование музыкального мышления обучающихся, навыков восприятия и анализа музыкальных произведений, приобретение знаний о закономерностях музыкальной формы, о специфике музыкального языка, выразительных средствах музыки. Учебный предмет «Музыкальная литература» продолжает образовательно-развивающий процесс, начатый в курсе учебного предмета «Слушание музыки».

Цель программы: подготовка учащихся к самостоятельному общению с классической музыкой, формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, способствование общему росту культуры школьников, совершенствование художественного вкуса учащихся, развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

В результате освоения программы ожидается: формирование у учащихся устойчивого интереса к музыке, общего кругозора, любознательности, стремления к самостоятельному изучения музыкального наследия; воспитание творческой личности, способной к самосовершенствованию и профессиональному самоопределению; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки.

Срок освоения программы для детей от 9 лет и старше составляет 5 лет. Форма проведения занятий: мелкогрупповая. Занятия проходят один раз в неделю, в 1-й и 2-й год обучения продолжительность урока – 1 академический час, с 3-го по 5-год обучения – 1,5 академических часа.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальная литература» составляет 391 час, в том числе аудиторные занятия – 221 час, самостоятельная работа – 170 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальная литература», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти на контрольных уроках. Итоговая аттестация проходит по завершении изучения предмета в конце 7 (5) класса в форме итогового зачета. По итогам зачета обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 7 лет

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие стойкого интереса к музыке, любознательности, стремления к самостоятельному изучению музыкального наследия; воспитание творческой личности, воспитание культурного слушателя и ценителя музыки; овладение исполнительскими навыками.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7-9 лет составляет 7 лет, а в возрасте 9-11 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная.. Аудиторные занятия проходят 1по5 класс 1 час в неделю (пятилетнее образование); 1по5класс 1 час, с 6 по7класс 2 часа в неделю (семилетнее образование); продолжительность урока – 45 минут . Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент(фортепиано)», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме академического концерта. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Коллективное музицирование. Общий хор» дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5-7 лет

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Коллективное музицирование.Общий хор.», происходит в форме текущей и промежуточной аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная - предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме контрольного урока.

Аннотация

на рабочую программу учебного предмета «Предмет по выбору. Сольное пение» дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства

Срок обучения 5, 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 7-9 лет составляет - 7 лет, а 9-11 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Аудиторные занятия проходят 1по5 класс 1 час в неделю (пятилетнее образование); 1класс 0,5 часа, с 2 по7класс 1 часа в неделю (семилетнее образование); продолжительность урока – 45 минут. Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальная литература» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Гитара», «Хоровое пение», со сроком обучения 3 года

Программа учебного предмета «Музыкальная литература» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Гитара», «Хоровое пение» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013. №191-01-39\06-ГИ.

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» составляет 3 года для учащихся, поступивших в учреждение в первый класс отделения музыкального искусства в возрасте от 12 до 15 лет (с 1-го по 3 класс).

Программа включает теоретический, практический, творческий и контрольно-итоговый учебный материал.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальная литература» составляет 255 часов, в том числе аудиторные занятия – 153 часа, самостоятельная работа – 102 часа.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальная литература», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная аттестация предусматривает выставление оценки по итогам четверти на контрольных уроках. Итоговая аттестация проходит по завершении изучения предмета в конце 3-го класса в форме итогового зачета. По итогам зачета обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Гитара» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент. Гитара» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 9-12 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: индивидуальная. Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность урока - 45 минут.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Музыкальный инструмент. Гитара», срок реализации 5 лет, составляет 680 часов, в том числе аудиторные занятия - 340, самостоятельная работа - 340. Самостоятельная работа в 1-5 классах - 2 часа в неделю. Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Музыкальный инструмент. Гитара», происходит в форме текущей, промежуточной и итоговой аттестаций. Текущая аттестация предполагает оценку домашней работы учащегося или работы на уроке. Промежуточная -предусматривает выставление оценки по итогам четверти, проходит в форме академического концерта или контрольного урока и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Оценка заносится в свидетельство об окончании Учреждения.

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Баян» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства. Срок обучения 5 лет

Аннотация

Срок обучения 7 лет

Аннотация

на программу учебного предмета «Музыкальный инструмент. Аккордеон» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 7 лет

Аннотация

на программу учебного предмета «Коллективное музицирование (игра в ансамбле) в классе баяна и аккордеона» дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства.

Срок обучения 5 лет

Аннотация

Срок обучения 7 лет

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей, поступивших в первый класс в возрасте 6,5 – 9 лет составляет 7 лет.

Отделение художественного искусства

Аннотация

на программу учебного предмета «Рисунок» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства со сроком обучения 5 лет

Данная программа по предмету «Рисунок» рассчитана на 5 лет на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: сохранить традиции русской реалистической школы, привить учащимся основы изобразительной грамоты; т.е. научить их видеть, понимать и изображать трехмерную форму на двухмерной плоскости листа.

Срок освоения программы 5 лет, возраст детей с 6,6 - 17 лет. Форма обучения групповая, 1 раз в неделю по 3 часа, в 3-5класс по 4 часа. Максимальное количество часов - 578 учебных часов. Оценка теоретических знаний проверяется на каждом занятии в процессе выполнения практических заданий. Результаты выполнения этих работ являются основанием для выставления оценок текущего контроля. Для контроля данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, в виде просмотра работ.

Курс имеет практическую направленность. Основным видом деятельности на практических занятиях является изображение с натуры, по памяти к воображению предметов и явлений окружающего мира, создание графических композиций. Теоретический раздел курса включает знания по теории графики; основные законы линейной и воздушной перспективы, сведения о светотени, законы перспективы, сведения о светотени, законы композиции, сведения о различных графических материалах и техниках.

Аннотация

на программу учебного предмета «Беседы об изобразительном искусстве» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства со сроком обучения 5 лет

Данная программа по предмету «Беседы об изобразительном искусстве» рассчитана на 5 лет на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: приобщение ребенка к мировым художественным ценностям, знакомство учащихся с историей изобразительного искусства как части культурного наследия человечества.

Преподавание направлено на всестороннее гармоничное развития личности учеников, формирования эстетического вкуса, воспитания культуры. Дети приобретают умение видеть прекрасное и любоваться им; понимать, чувствовать и оценивать художественные произведения.

Срок освоения программы 5 лет, возраст детей с 6,6 - 17 лет. Форма обучения групповая, 1 раз в неделю с продолжительностью 45 минут, максимальное количество часов - 170. Оценка теоретических знаний проверяется на каждом занятии. Проверяются по результатам выполнения практических работ (проектов, устных сообщений, рефератов). Для контроля данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен.

По окончанию изучения данной дисциплины учащийся должен иметь представление об истории возникновения и развития различных видов и жанров изобразительного искусства, об основных направлениях развития современного искусства, знать основные понятия, связанные с историей изобразительного искусства, выразительные средства графики, живописи, скульптуры, архитектуры, материалы, инструменты и техники, применяемые для создания различных видов композиций, виды и жанры изобразительного искусства, уметь самостоятельно работать с источником информации, активно слушать, выступать по теме, анализировать произведения изобразительного искусства.

Аннотация

на программу учебного предмета «Живопись» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства

со сроком обучения 5 лет

Данная программа по предмету «Живопись» рассчитана на 5 лет на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: сохранить традиции русской реалистической школы, привить учащимся основы изобразительной грамоты, т.е. научить их видеть, понимать и изображать трехмерную форму на двухмерной плоскости листа.

Срок освоения программы 5 лет, возраст детей с 6,6 - 17 лет. Форма обучения групповая, 1 раз в неделю по 3 часа, максимальное количество - 510 учебных часов. Оценка теоретических знаний проверяется на каждом занятии в процессе выполнения практических заданий. Результаты выполнения этих работ являются основанием для выставления оценок текущего контроля. Для контроля данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, в виде просмотра работ.

Обучение живописи есть сложнейший творческий процесс, в основе которого лежит чувство цвета. В процессе обучения учащийся должен научиться владеть материалами и техникой живописи. Следует учитывать, что в связи с индивидуальными способностями учащихся, результативность в усвоении учебного материала может быть различной.

Аннотация

на программу учебного предмета «Скульптура» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства

со сроком обучения 5 лет

Данная программа по предмету «Скульптура» рассчитана на 5 лет на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: является воспитание творчески независимой личности, способной применить полученные знания и навыки в любой сфере деятельности.

Преподавание направлено на всестороннее гармоничное развитие личности учеников, формирования эстетического вкуса, воспитания культуры. Дети приобретают умение видеть красоту в природе и окружающем мире, умение отображать ее в скульптурных работах, учатся основным приемам и способам лепки и скульптурной обработки материала.

Срок освоения программы 5 лет, возраст детей с 6,6 - 17 лет. Форма обучения групповая, 1 раз в неделю с продолжительностью занятия 45 минут, максимальное количество часов - 175. Оценка теоретических знаний проверяется на каждом занятии. Проверяются по результатам выполнения учебных и творческих работ. Для контроля данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, в виде просмотра работ.

По окончанию изучения данной дисциплины учащийся должен уметь пользоваться различными приемами и способами лепки и обработки скульптурной поверхности, правильно передавать пропорции предметов и фигур в объеме, самостоятельно составлять композицию, лепить с натуры, по памяти и воображению простые и сложные (плоские и объемные) предметы, рельефы.

Аннотация

на программу учебного предмета «Композиция» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области изобразительного искусства.

Срок обучения 5 лет

Программа учебного предмета «Композиция» составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

Цель программы: познакомить учащихся с основными закономерностями композиции и композиционными средствами выражения.

Объем знаний, умений, навыков, полученных учащимся по данной программе.

По окончанию курса композиции учащиеся должны уметь:

- выполнять декоративные композиции, самостоятельно стилизуя природные формы в декоративные;

- выполнять сюжетные композиции, используя основные закономерности построения композиции и композиционные средства выражения;

- пользоваться различными материалами, инструментами и техниками работы.

Срок освоения программы:

Срок освоения программы для детей поступивших в первый класс в возрасте 6 лет 6 месяцев – 14 лет составляет 5 лет.

Форма проведения учебных занятий: групповая.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 3 часа.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Композиция», срок реализации 5 лет, составляет 510 часов.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Композиция» происходит в форме текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль осуществляется практически на каждом уроке в процессе выполнения учащимися практических заданий. Промежуточный контроль. В течение каждой четверти выполняется контрольное задание. Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен в виде просмотра в конце каждого полугодия.

Аннотация

на программу учебного предмета «Беседы об изобразительном искусстве» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области изобразительного искусства

Со сроком обучения 5 лет

Отделение хореографического искусства

Аннотация

На программу учебного предмета «НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ» дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучение 1 год

Учебный предмет направлен на углубленное изучение народно-сценического танца одной из национальностей. Предназначен для обучающихся, ранее освоивших ДОП в области хореографического искусства, срок обучения не менее 5 лет в МКУДО Коченевского района «ДШИ» и желающих продолжить дальнейшее обучение народно – сценическому танцу.

Даная программа включает в себя элементы повышенной сложности одного из национальных танцев, изученных ранее в рамках программы ДШИ «Народно – сценический танец» или предлагаемых общей программой в области хореографических искусств ДШИ за 6-7 классы. К ним относятся: русский, украинский, белорусский, молдавский, цыганский, испанский, греческий, мексиканский, итальянский, восточный. Выбор национальности для работы в учебном году осуществляет преподаватель, руководствуясь объективными и субъективными причинами. Программа направлена на приобщение детей к хореографическому искусству, на совершенствование основ исполнительского мастерства в исполнении народного танца, на воспитание нравственно – эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира и подготовку обучающихся к поступлению в специальные учебные заведения.

Цель:

- развитие танцевально – исполнительских и художественно –эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения различных видов народно – сценических танцев и танцевальных композиций народов мира.

Задачи:

обучающие:

-       обучение виртуозности исполнения;

-       обучение выразительному исполнению и эмоциональной раскрепощённой в танцевальной практике;

развивающие:

-       развитие танцевальной координации;

-       развитие физической выносливости;

-       развитие умения танцевать в группе, в ансамбле;

-       развитие сценического артистизма

воспитательные:

-       воспитание дисциплинированности;

-       формирование волевых качеств.

Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения программы учебного предмета Народно – сценический танец «Глубокое погружение», который определяется формированием комплекса знаний, умений и навыков, таких, как:

-       знание рисунка народно - сценического танца, особенностей взаимодействия с партнерами на сцене;

-       знание балетной терминологии;

-       знание элементов и основных комбинаций народно – сценического танца в изучаемой национальности;

-       знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных комбинаций;

-       знание средств создания образа в хореографии;

-       знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

-       умение исполнять на сцене различные виды народно – сценического танца, произведения учебного хореографического репертуара;

-       умение исполнять народно-сценические танцы на разных сценических площадках;

-       умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль,

-       сохранять рисунок при исполнении народно-сценического танца;

-       умение понимать и исполнять указания преподавателя;

-       умение запоминать и воспроизводить «текст» народно – сценических танцев;

-       навыки музыкально – пластического интонирования.

Аннотация

на программу учебного предмета "Беседы о хореографическом искусстве" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 4 года

В результате изучения этого предмета учащиеся получают представление о русской школе танца, её истоках, становлении и развитии. Они получают знания о ведущих балетных училищах страны, о работе педагогов и балетмейстеров, о балетных спектаклях. Ребята учатся понимать и разбираться в течениях и стилях, направлениях и тенденциях балетного искусства от истоков до наших дней.

Цель программы:

*Художественно-эстетическое развитие ребёнка посредством приобщения к мировой сокровищнице хореографического искусства

Задачи:

*Знакомство учащихся с основными этапами развития мировой хореографии.

*Формирование представлений о видах и жанрах хореографии.

*Знакомство со спецификой и задачами работы балетмейстера, преподавателя хореографии, исполнителя хореографии.

*Получение представлений о выразительных средствах хореографического искусства, в частности, балетного спектакля – драматургии, танце, музыке.

Срок программы 1 год в последнем 4-м классе по 1 часу в неделю. Форма занятий групповая.

Педагогами создаются условия для вовлечения детей в разнообразную творческую деятельность. В организации учебно-воспитательного процесса педагогами используются разнообразные приёмы и методы, которые способствуют в коллективе благоприятному психологическому климату. Внутри него царит атмосфера творчества, свободы и раскованности, позволяющая проявить индивидуальность каждого ребёнка.

Аннотация

на программу учебного предмета "Гимнастика" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 1 год

Предмет «Гимнастика» имеет своей целью --- определение творческого потенциала каждого ребёнка, развитие его; приобщение детей к искусству танца, ориентация их на дальнейшую творческую деятельность.

В соответствии с главной целью определяются воспитательные, развивающие, личностные задачи. Они изложены в повествовательной записке программы.

Педагог должен подходить к преподаванию очень индивидуально. Недопустимо форсирование материала. Первые годы обучения совпадают по времени с бурным развитием всего организма ребёнка. В 6-7 лет у детей формируется скелет, мышечная система, ещё не окреп позвоночный столб, слабо развиты мышцы и суставно-связочный аппарат, развиваются внутренние органы. Это обстоятельство накладывает на преподавателя особую ответственность при определении объёма учебной нагрузки на каждом уроке. Многие упражнения исполняются на полу (в дальнейшем можно чередовать). Форма занятий: групповые, индивидуальные, мелкогрупповые.

«Гимнастика» вводится с 1-го класса ДШИ. Набор детей свободный, то есть принимаются все желающие, так как главными задачами в школе искусств являются воспитательные: организация досуга и приобщение детей к творческой деятельности. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов дополнительного образования относятся такие, как создание такой системы обучения хореографии, которая позволила бы:

- выявить и развить личностные качества ребёнка, его одарённость через обучение танцевальному искусству;

- организовать полноценный досуг, наполняя его активно-деятельным, эмоционально и психологически комфортным содержанием;

- помочь организовать ребёнку здоровый образ жизни;

- привить аккуратность, культуру поведения, умение ценить красоту;

Дисциплина «Гимнастика» является одним из основных предметов, особенно на 1-м году обучения, для освоения всего комплекса танцевальных дисциплин. Она развивает физические данные детей, укрепляет мышцы ног и спины и сообщает подвижность суставно-связочному аппарату, формирует технические навыки и основы правильной постановки корпуса, осанки, тренирует сердечно-сосудистую и дыхательную системы, корректирует физические недостатки строения тела - в этом его значение и значимость. Программа по предмету «Гимнастика» способствует разрешению этих вопросов.

На уроках гимнастики учащиеся учатся владеть мышцами своего тела, грамотно управлять ими, знакомятся с анатомией человеческого тела, с системой дыхания, учатся правильно дышать при увеличении нагрузки. На уроках гимнастики развивается выносливость, гибкость, правильная осанка, танцевально-ритмическая координация. Гимнастические упражнения позволяют ускорить исправление физических недостатков и развитие хореографических данных детей. Этим обусловлена актуальность и причины введения в учебный процесс предмета «Гимнастика».

Цель программы:

*Развитие физических данных учащихся, подготовка двигательного аппарата к занятиям хореографией.

*Развитие умения владеть своими мышцами и управлять ими.

Задачи:

*Корректировка физических недостатков строения тела.

*Тренировка сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

*Развитие гибкости, выносливости, растяжки , правильной осанки.

*Развитие мышечно-связочного аппарата и профессиональных данных.

*Развитие танцевально-ритмической координации и выразительности.

Срок обучения предмету 1 год по 1часу в неделю по 4-летней программе . Форма занятий групповая и индивидуальная (предмет по выбору).

Упражнения для развития тела, физических данных предполагается исполнять на полу, на ковриках. Задачи партерного экзерсиса: повысить гибкость суставов, улучшить эластичность мышц и связок, развить силу мышц.

Аннотация

на программу учебного предмета "Классический танец" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 4 года

Этот предмет является необходимым для физического развития детей и развития художественного вкуса. Каждое занятие представляет собой объединение интеллектуальных, физических и эмоциональных усилий. Программа по хореографии предполагает развитие музыкальности, пластичности, координации и выразительности движений. Учащиеся получают представление о классическом танце, как выразительной системе хореографии. Они учатся владеть ощущением позы, ракурса, пространства, элементами художественной окраски движений.

Цель программы:

*Развитие культуры движения, хореографической памяти, правильной осанки.

*Развитие силы и выносливости мышц, дальнейшее укрепление физического аппарата детей.

*Сообщение «школы», грамоты исполнения всех движений.

*Развитие художественного вкуса посредством приобщения к лучшим образцам классического искусства.

Задачи:

*Формирование представлений о классическом танцевальном искусстве разных эпох.

*Развитие образного мышления и фантазии учащихся.

*Творческое самовыражение детей: реализация их знаний, умений, навыков и способностей в сценической деятельности (концерты, фестивали, конкурсы…)

Срок освоения программы 3 года при 4-летнем обучении, т.е. со 2-го класса по 2 часа в неделю. Форма занятий – групповая включает практическую и теоретическую части.

Аннотация

на программу учебного предмета "Народно-сценический танец" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 4 года

На предмете «Народно-сценический танец учащиеся знакомятся с танцевальной культурой разных народов, получают представление о народном танце, его истоках. Каждое занятие развивает танцевальные навыки и умения ребят. Дети изучают характер, манеру, культуру исполнения разных национальных движений, развивают навыки закономерной координации, учатся работать в ансамбле.

Цель программы:

*Обогащение и расширение исполнительских возможностей учащихся посредством овладения стилем и манерой танцев разных народов.

*Развитие танцевальности ребят посредством изучения танцев разной культуры.

*Знакомство с культурой разных народов, представление о народном танце, его истоках, знакомство с характером танцев различных национальностей.

Задачи:

Развивающие:

- развитие физической выносливости;

- развитие умения танцевать в группе, в ансамбле;

- развитие сценического артистизма;

-Совершенствование координации движений, дальнейшее укрепление мышечного аппарата.

-Развитие фантазии и образного мышления в области хореографии.

Обучающие:

-Формирование умения точно передать национальный стиль и манеру танца.

-Творческое самовыражение учащихся; реализация их знаний, умений и способностей в сценической деятельности.

Воспитательные:

- воспитание дисциплинированности;

-формирование волевых качеств.

-Воспитание эмоциональной выразительности исполнения.

Срок обучения 4 года, начиная с 1 класса по 4-летней программе. В 1-ом классе по 1 часу в неделю, далее по 2 часа. Форма занятий групповая, но может быть и индивидуальной по усмотрению педагога, как дополнительные индивидуальные для сольного исполнения.

Программа направлена на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на совершенствование основ исполнительского мастерства в исполнении народного танца, на воспитание нравственно – эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира и подготавливает учащихся к поступлению в специальные учебные заведения.

Обучение народно – сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивает координацию, способствует развитию силы и выносливости опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы. Кроме того, занятия народно – сценическим танцем позволяют учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, в значительной степени расширяют и обогащают их исполнительские возможности, формируя особые исполнительские качества и навыки.

Аннотация

на программу учебного предмета "Ритмика" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 4 года

Общеразвивающая программа по предмету «Ритмика» строится на основе педагогического сотрудничества, которое позволяет сделать общение с ребенком и процесс обучения более активным и творческим. Каждое занятие предлагает детям не только почувствовать радость от вида искусства, но и учиться решать многие проблемные ситуации. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. На занятиях ребята знакомятся с разными хореографическими и музыкальными произведениями, накапливают музыкальный багаж для развития музыкального слуха. Учатся слушать, анализировать, танцевать простейшие элементы и беседовать о музыке. Объем теоретического материала большой, но интересный. Учащиеся знакомятся с азами музыкальной грамоты, осваивают музыкальные формы и жанры. Они получают представление о двигательных функциях отдельных частей тела, о динамике музыкального произведения, о связи музыки и движения, о ритме и темпе, о построении музыкальной фразы, о размерах и тактах, о рисунке и композиции. Содержание программы дает возможность сделать учебный процесс интересным и разнообразным, что способствует положительному эмоциональному состоянию ребенка. Программа дает возможность расширить кругозор детей и формировать устойчивый интерес к искусству танца. Ее содержание формируется в соответствии с возрастом ребенка и годом обучения, но при этом обязательно ориентировано на комфортное состояние воспитанника. Все методы и приемы, используемые педагогами независимо от предмета, гарантируют любовь, понимание, сохранение достоинства и свободы выбора в творческом самовыражении. Игровой деятельности, как основной в развитии личности ребенка младшего школьного возраста, в программе отводится особое место в первые годы обучения. Игра пронизывает все структурные компоненты программы и ее содержание в 1 классе.

Цель программы – развитие физических и технических данных учащихся, а также музыкального слуха и ритмичности.

Задачи:* формирование у учащихся представлений о ритмической грамоте и видах танцевального искусства, о построении музыкальной фразы, о связи музыки и движения.

* развитие суставно-двигательного аппарата ребёнка.

* развитие образного и ассоциативного мышления

Данная программа предназначена для обучения хореографического класса, учащиеся которого будут учиться в ДШИ с 1-го по 4-й класс.

Срок освоения дополнительной общеразвивающей программы в области хореографического искусства по предмету «РИТМИКА» для детей, поступивших в МКУ ДО «ДШИ» Коченевского района в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до семи лет, составляет 1 год, начиная с 1-го года обучения по 1 часу в неделю.

Дисциплина «Ритмика» является первой ступенью в хореографическом образовании и базовым предметом для овладения другими хореографическими дисциплинами.

Аннотация

Срок обучения 2 года

Программа по «Ритмике» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:

- выявление одаренных детей в области хореографического искусства в раннем детском возрасте 5-6 лет;

- создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

- приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хореографического исполнительства;

- приобретение детьми опыта творческой деятельности;

- развитие суставно-двигательного и мышечного аппарата у детей 5-6 лет;

Программа разработана с учётом:

- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Задачи программы:

- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать полученную информацию;

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства;

Срок освоения дополнительной общеразвивающей программы в области хореографического искусства по предмету «РИТМИКА» для детей, поступивших в МКУ ДО «ДШИ» Коченевского района в подготовительный класс в возрасте 5-6 лет составляет 2 года, начиная с 1-го года обучения по 4 часа в неделю (2 раза в неделю по 2 часа с 10-минутным перерывом, час равен 30 минутам).

В настоящее время появилась необходимость в создании программы по «Ритмике», отвечающей новым требованиям и предусматривающей межпредметные связи «Ритмики» с другими предметами. Программа по предмету «Ритмика» обусловлена образовательными потребностями конкретной категории учащихся. В школу искусств в подготовительный класс приходят заниматься дети, которые не имеют специальной подготовки и специальных профессиональных данных, поэтому развивать их надо с 5 лет, с самого начала, с «азов». На уроках ритмики дети постигают искусство танца в игровом варианте. Музыкально-ритмическое воспитание занимает важное место в системе художественно-эстетического образования. Освоение данной дисциплины способствует формированию общей культуры детей, музыкального вкуса, навыков коллективного общения, развитию двигательного аппарата, мышления, фантазии, раскрытию индивидуальности.

Количественный состав групп в среднем по 10-12 человек. Занятия по «Ритмике» могут проводиться раздельно с девочками и с мальчиками, могут вместе.

Данная программа направлена на выявление и развитие способностей детей, приобретение ими определённых знаний, умений; на развитие компетентности в области хореографии; на формирование навыков на уровне практического применения.

Программа предусматривает не только практические движения, но и различные формы работы с детьми, позволяющие создавать атмосферу доброжелательности, сотворчества.

При проведении уроков по «Ритмике» необходимо руководствоваться следующими моментами:

Постепенное увеличение физической нагрузки;

Чередование темпа нагрузки;

Равномерность нагрузки на обе ноги;

Свободное дыхание и самочувствие учащихся.

При подготовке к уроку необходимо учитывать такие факторы, как:

- объём материала;

- степень его сложности;

- особенности класса, как исполнительского коллектива;

При составлении плана занятия предполагается детальная разработка каждой его части, где следует:

- определить новый материал, ввести его в различные комбинации;

- определить музыкальный материал, его размер, характер;

При проведении урока целесообразно выдерживать структуру занятия в целом и соизмерять длительность отдельных частей.

На практических занятиях очень важно:

- объяснять назначение упражнения и правила его исполнения;

- равномерно распределять физическую нагрузку и чередовать работу различных групп мышц, развивать внимание и осознанный контроль за работой мышц;

- воспитывать самостоятельность в выполнении учебных заданий.

- добиваться осмысленного правильного исполнения заданий;

- работать над культурой исполнения движений;

Основные педагогические принципы в работе с детьми 5-6 лет:

*доступность изложения материала

*системность

*последовательность

*учёт возрастных особенностей

*заинтересованность

* перспективность

Содержание программы дает возможность сделать учебный процесс интересным и разнообразным, что способствует положительному эмоциональному состоянию ребенка. Программа дает возможность расширить кругозор детей и формировать устойчивый интерес к искусству танца. Ее содержание формируется в соответствии с возрастом ребенка и годом обучения, но при этом обязательно ориентировано на комфортное состояние воспитанника. Все методы и приемы, используемые педагогами независимо от предмета, гарантируют любовь, понимание, сохранение достоинства и свободы выбора в творческом самовыражении. Игровой деятельности, как основной в развитии личности ребенка младшего школьного возраста, в программе отводится особое место в первые годы обучения. Игра пронизывает все структурные компоненты программы и ее содержание в целом в 1-2 классах. Возраст детей ---- 5-6 лет.

Программа обучения рассчитана на 2 года и предусматривает работу с детьми дошкольного возраста с 5 -6 лет, является подготовительным этапом для поступления в ДШИ.

Предлагаются задания и упражнения, развивающие чувство ритма, музыкальность, танцевальность, гибкость суставно-двигательного аппарата, растяжку, танцевальный шаг, а также коммуникабельность, правильную осанку, умение находиться в коллективе, слышать преподавателя и друг друга, трудолюбие, дисциплинированность.

Задачи:

* формирование у учащихся представлений о ритмической грамоте и видах танцевального искусства, о построении музыкальной фразы, о связи музыки и движения.

* развитие суставно-двигательного аппарата ребёнка.

* развитие образного и ассоциативного мышления

Основная форма деятельности - групповое практическое занятие.

Аннотация

на программу учебного предмета "Гимнастика" дополнительной общеразвивающей образовательной программы в области хореографического искусства

Срок обучения 2 года

Педагог должен подходить к преподаванию очень индивидуально. Недопустимо форсирование материала. Первые годы обучения совпадают по времени с бурным развитием всего организма ребёнка. В 5-6 лет у детей формируется скелет, мышечная система, ещё не окреп позвоночный столб, слабо развиты мышцы и суставно-связочный аппарат, развиваются внутренние органы. Это обстоятельство накладывает на преподавателя особую ответственность при определении объёма учебной нагрузки на каждом уроке. Многие упражнения исполняются на полу (в дальнейшем можно чередовать). Форма занятий: групповые, индивидуальные, мелкогрупповые.

«Гимнастика» вводится с подготовительного класса и продолжается до окончания 2-го подготовительного класса ДШИ. Набор детей свободный, то есть принимаются все желающие, так как главными задачами в школе искусств являются воспитательные: организация досуга и приобщение детей к творческой деятельности. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов дополнительного образования относятся такие, как создание такой системы обучения хореографии, которая позволила бы:

- выявить и развить личностные качества ребёнка, его одарённость через обучение танцевальному искусству;

- помочь организовать ребёнку здоровый образ жизни;

- привить аккуратность, культуру поведения, умение ценить красоту;

Дисциплина «Гимнастика» является одним из основных предметов, особенно на 1-м и 2-м году обучения, для освоения всего комплекса танцевальных дисциплин. Она развивает физические данные детей, укрепляет мышцы ног и спины и сообщает подвижность суставно-связочному аппарату, формирует технические навыки и основы правильной постановки корпуса, осанки, тренирует сердечно-сосудистую и дыхательную системы, корректирует физические недостатки строения тела - в этом его значение и значимость. Программа по предмету «Гимнастика» способствует разрешению этих вопросов.

Цель программы:

*Развитие физических данных учащихся, подготовка двигательного аппарата к занятиям хореографией.

*Развитие умения владеть своими мышцами и управлять ими.

Задачи:

*Корректировка физических недостатков строения тела.

*Тренировка сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

*Развитие гибкости, выносливости, растяжки , правильной осанки.

*Развитие мышечно-связочного аппарата и профессиональных данных.

*Развитие танцевально-ритмической координации и выразительности.

Срок обучения предмету 2 года по 2 часа в неделю по 2-летней программе . Форма занятий групповая и индивидуальная (предмет по выбору).

Аннотация

на дополнительную общеразвивающую общеобразовательную программу в области хореографического искусства

Срок обучения - 5 лет, 7 лет

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области хореографического искусства составлена на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ.

1. Рабочая программа по учебному предмету «Ритмика» строится на основе педагогического сотрудничества, которое позволяет сделать общение с ребенком и процесс обучения более активным и творческим. Каждое занятие предлагает детям не только почувствовать радость от вида искусства, но и учиться решать многие проблемные ситуации. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. На занятиях ребята знакомятся с разными хореографическими и музыкальными произведениями, накапливают музыкальный багаж для развития музыкального слуха. Учатся слушать, анализировать, танцевать простейшие элементы и беседовать о музыке. Объем теоретического материала большой, но интересный. Учащиеся знакомятся с азами музыкальной грамоты, осваивают музыкальные формы и жанры. Они получают представление о двигательных функциях отдельных частей тела, о динамике музыкального произведения, о связи музыки и движения, о ритме и темпе, о построении музыкальной фразы, о размерах и тактах, о рисунке и композиции.

Задачи:

* формирование у учащихся представлений о ритмической грамоте и видах танцевального искусства, о построении музыкальной фразы, о связи музыки и движения.

* развитие суставно-двигательного аппарата ребёнка.

* развитие образного и ассоциативного мышления

Срок освоения программы 2 года по 4 часа в неделю. Основная форма деятельности - групповое практическое занятие.

2. Рабочая программа по учебному предмету «Классический танец» – этот предмет является необходимым для физического развития детей и развития художественного вкуса. Каждое занятие представляет собой объединение интеллектуальных, физических и эмоциональных усилий. Программа по хореографии предполагает развитие музыкальности, пластичности, координации и выразительности движений. Учащиеся получают представление о классическом танце, как выразительной системе хореографии. Они учатся владеть ощущением позы, ракурса, пространства, элементами художественной окраски движений.

Цель программы:

* Развитие культуры движения, хореографической памяти, правильной осанки.

* Развитие силы и выносливости мышц, дальнейшее укрепление физического аппарата детей.

* Сообщение «школы», грамоты исполнения всех движений.

* Развитие художественного вкуса посредством приобщения к лучшим образцам классического искусства.

Задачи:

*Формирование представлений о классическом танцевальном искусстве разных эпох.

*Развитие образного мышления и фантазии учащихся.

*Творческое самовыражение детей: реализация их знаний, умений, навыков и способностей в сценической деятельности (концерты, фестивали, конкурсы…)

Срок освоения программы 5 лет при 7-летнем обучении, т.е. с 3-го года и 5 лет при 5-летнем обучении. Форма занятий – групповая, включает практическую и теоретическую части.

3. Рабочая программа по учебному предмету «Народно-сценический танец» - на этом предмете учащиеся знакомятся с танцевальной культурой разных народов, получают представление о народном танце, его истоках. Каждое занятие развивает танцевальные навыки и умения ребят. Дети изучают характер, манеру, культуру исполнения разных национальных движений, развивают навыки закономерной координации, учатся работать в ансамбле.

Цель программы:

*Обогащение и расширение исполнительских возможностей учащихся посредством овладения стилем и манерой танцев разных народов.

*Развитие танцевальности ребят посредством изучения танцев разной культуры.

*Знакомство с культурой разных народов, представление о народном танце, его истоках, знакомство с характером танцев различных национальностей.

Задачи:

*Совершенствование координации движений, дальнейшее укрепление мышечного аппарата.

*Воспитание эмоциональной выразительности исполнения.

*Развитие фантазии и образного мышления в области хореографии.

*Формирование умения точно передать национальный стиль и манеру танца.

*Творческое самовыражение учащихся; реализация их знаний, умений и способностей в сценической деятельности.

Срок обучения 4 года, начиная с 4 класса по 7-летней программе и, начиная со 2 класса по 5-летней программе. Форма занятий групповая, но может быть и индивидуальной по усмотрению педагога, как дополнительные индивидуальные для сольного исполнения.

4. Рабочая программа по учебному предмету «Историко-бытовой танец». Учащиеся получают представление о роли музыки в танце, основных понятиях о рисунке танца, о позициях и положениях в паре в историческом танце, об особенностях и манере, о правилах исполнения движений. Позже дети изучают бальный танец и историю развития основных направлений бальной хореографии, а в старших классах современной хореографии.

Цель программы:

*Воспитание гармонично развитого человека, художественно-эстетическое и физическое развитие учащихся посредством их приобщения к хореографическому искусству в его исторической перспективе, социализация учащихся средствами музыкально-танцевальной деятельности.

Задачи:

*Формирование у учащихся представлений о танцевальном искусстве различных стилей и эпох.

*Развитие фантазии и образного мышления в области хореографии.

*Творческое самовыражение учащихся в сценической деятельности.

Срок обучения по программе 5 лет. Форма обучения групповая.

5. Рабочая программа по учебному предмету «Гимнастика».

Учащиеся учатся владеть мышцами своего тела, грамотно управлять ими, знакомятся с анатомией человеческого тела, с системой дыхания, учатся управлять им. На уроках гимнастики развивается выносливость, гибкость, правильная осанка, танцевально-ритмическая координация. Гимнастические упражнения позволяют ускорить исправление физических недостатков и развитие хореографических данных детей. Этим обусловлена актуальность и причины введения в учебный процесс предмета «Гимнастика».

Цель программы:

*Развитие физических данных учащихся, подготовка двигательного аппарата к занятиям хореографией.

*Развитие умения владеть своими мышцами и управлять ими.

Задачи:

*Корректировка физических недостатков строения тела.

*Тренировка сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

*Развитие гибкости, выносливости, растяжки , правильной осанки.

*Развитие мышечно-связочного аппарата и профессиональных данных.

*Развитие танцевально-ритмической координации и выразительности.

Срок обучения предмету 2 первых года по 2 часа в неделю по 7-летней программе и по 1 часу в неделю по 5-летней программе. Форма занятий групповая и индивидуальная (предмет по выбору)

6. Рабочая программа по учебному предмету «Беседы о хореографическом искусстве». Учащиеся получают представление о русской школе танца, её истоках, становлении и развитии. Они получают знания о ведущих балетных училищах страны, о работе педагогов и балетмейстеров, о балетных спектаклях. Ребята учатся понимать и разбираться в течениях и стилях, направлениях и тенденциях балетного искусства от истоков до наших дней.

Цель программы:

*Художественно-эстетическое развитие ребёнка посредством приобщения к мировой сокровищнице хореографического искусства

Задачи:

*Знакомство учащихся с основными этапами развития мировой хореографии.

*Формирование представлений о видах и жанрах хореографии.

*Знакомство со спецификой и задачами работы балетмейстера, преподавателя хореографии, исполнителя хореографии.

*Получение представлений о выразительных средствах хореографического искусства, в частности, балетного спектакля – драматургии, танце, музыке.

Срок программы 3 года в последних 3-х классах. Форма занятий групповая.

Методическое обеспечение образовательной общеразвивающей программы «Хореографическое творчество»

№

п/п

Предмет

Форма занятий

Методы

Дидактический материал

Форма подведения итогов

1

Ритмика и танцевальная подготовка

Игра, урок-концерт,творческая лаборатория

Словесный (рассказ, беседа, анализ), наглядный (иллюстрации, видеомотериал, работа по образцу), практический (упражнения, этюды гимнастика,)

видео и аудио аппаратура

Праздник, концерт,

конкурс, фестиваль, викторина,

игра.

2

Хореография – любой урок по предметам хореографии

Организация занятий- групповая, индивидуальная Игровая, урок.

Показ, просмотр, экзамен.

Наглядный (показ педагога, видеоматериал), практический (упражнения, танцевальные композиции, хореографические постановки).

Баян, фортепиано диски, флэшка

Концерт,

конкурс, фестиваль, урок – концерт.

Отделение общего эстетического образования

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Хоровое пение» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области общего эстетического образования

Срок обучения 4 года

Программа учебного предмета «Хоровое пение» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусства», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 № 191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области хорового исполнительства

Цель программы: создание условий для воспитания творческой личности на основе формирования национального стиля мышления ребенка, привитие интереса к хоровому пению, воспитание музыкальной и певческой культуры, развитие музыкально-эстетического вкуса.

Данная программа по хоровому пению является комплексной рабочей программой, адаптированной для учебного плана ДШИ.

В результате освоения программы ожидаются следующие результаты: развитие художественных способностей – музыкального слуха,воспитание эмоциональной отзывчивости к искусству; разностороннее развитие ребенка и становление его музыкально-творческих и личностных особенностей; воспитание культурного слушателя и ценителя музыки .

Срок освоения программы: Срок освоения программы для детей составляет 4 года.

Форма проведения учебных занятий: Форма проведения учебных занятий - групповая . Аудиторные занятия проходят с 1 по 4 класс -2 часа в неделю из расчета продолжительности учебного часа – 45 минут Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Оценка приобретенных знаний, умений и навыков по предмету «Хоровое пение» на отделении общего эстетического образования на протяжении учебного года проводится преподавателем на основе текущих занятий, индивидуального прослушивания детей в конце каждой четверти. При оценке учащегося учитывается также его участие в выступлениях на концертах в общеобразовательной школе и для родителей. Итоговая аттестация проходит в виде концерта из отдельных номеров или театрального представления с сюжетной основой.

В структуру программы входят следующие разделы: пояснительная записка; содержание учебного предмета; методические рекомендации; список методической и учебной литературы; приложение.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Изобразительное искусство» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области общего эстетического образования

Срок обучения 4 года

В настоящее время в общеобразовательных учреждениях используются типовые программы по предметам, которые утверждены Министерством образования Российской Федерации и носят рекомендательный характер.

Данная программа основана на примерной программе для детских художественных школ. Учебная программа по предмету «Изобразительное искусство» обусловлена образовательными потребностями конкретной категории учащихся. Данная программа предусматривает и предлагает обучение начинать от простейших упражнений до сложных композиций. Этот предмет изучается учащимися 1-4 классы, 4 года по 1 часу в неделю.

Цель программы: привить основы изобразительной грамоты. Выявление индивидуальных творческих способностей каждого ребенка.

В структуру программы входят 2 раздела:

1. Основы рисунка.

2. Основы композиции.

Первый раздел предусматривает приобретение учащимися определенных знаний в основе рисунка, умение рисовать по памяти, по представлению, свободно работать карандашом.

Второй раздел предусматривает приобретение учащимися определенных знаний в композиции, правильно размещать рисунок на формате, рисование на темы, декоративное рисование, иллюстрирование литературных произведений.

Содержание разделов программы предполагает вариантность использования предлагаемого материала(т.е. на уроке используются задания всех разделов), выбор которого направлен на реализацию изложенных ранее задач.

Концу учебного года учащийся 1 класса должен овладеть следующими знаниями и навыками:

-уметь свободно работать карандашом- без напряжения проводить линии в нужных направлениях.

- знать свойства материалов( карандаш, гуашь, акварель)

-элементарные правило смешивание цветов.

Концу учебного года учащийся 2 класса должен овладеть следующими знаниями:

- уметь выполнять узоры в полосе, круге, в квадрате из декоративно переработанных форм растительного, животного мира, самостоятельно применяя простейшие приемы росписи.

- уметь правильно определять величину изображаемого в зависимости от размера бумаги ( изображение должно быть не слишком велико или мало , не сдвинуто к одному из краев листа бумаги)

Концу учебного года учащийся 3 класса должен овладеть следующими знаниями:

-уметь выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером , цветом главное в рисунке.

уметь согласовывать цвет декоративных элементов и цвет фона.

-знать пропорции , конструктивное строение, пространственное расположение в рисунке, цвет.

Концу учебного года учащийся 4 класса должен овладеть следующими знаниями:

-уметь изображать фигуру человека, животных, птиц в движении.

-знать начальные сведения о светотени.

-знать начальные сведения о линии и уровне горизонта, перспективе, точка схода.

-уметь анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом главное, закономерное- особенности конструкции, формы, пространственного положения, особенности цвета распределения светотени на поверхности предмета.

Аннотация

на рабочую программу по учебному предмету «Ритмика и танец» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области общего эстетического образования

Срок обучения 4 года

Рабочая программа по учебному предмету «Ритмика и танец» строится на основе педагогического сотрудничества, которое позволяет сделать общение с ребенком и процесс обучения более активным и творческим. Каждое занятие предлагает детям не только почувствовать радость от вида искусства, но и учиться решать многие проблемные ситуации. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. На занятиях ребята знакомятся с разными хореографическими и музыкальными произведениями, накапливают музыкальный багаж для развития музыкального слуха. Учатся слушать, анализировать, танцевать простейшие элементы и беседовать о музыке. Объем теоретического материала большой, но интересный. Учащиеся знакомятся с азами музыкальной грамоты, осваивают музыкальные формы и жанры. Они получают представление о двигательных функциях отдельных частей тела, о динамике музыкального произведения, о связи музыки и движения, о ритме и темпе, о построении музыкальной фразы, о размерах и тактах, о рисунке и композиции.

Задачи:

* формирование у учащихся представлений о ритмической грамоте и видах танцевального искусства, о построении музыкальной фразы, о связи музыки и движения.

* развитие суставно-двигательного аппарата ребёнка.

* развитие образного и ассоциативного мышления

Срок освоения программы 4 года по 2 часа в неделю. Основная форма деятельности - групповое практическое занятие.

Вверх



Дата последнего обновления страницы 23.12.2020 Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish» Мы используем cookies для наилучшего представления нашего сайта. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. OK